重庆市黔江区
教育委员会办公室文件
黔江教办〔2009〕126号
黔江区教育委员会办公室
关于开展农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估检查的通知
各中小学：
为了进一步推动全区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题研究工作，经研究，决定于2009年11月至12月，对我区08年1月批准立项的农村中小学现代远程教育“一机三用”模式深化拓展应用研究课题33个子课题开展第一阶段评估检查。评估检查参照重庆市教育信息技术与装备中心要求而制定出的《黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估检查实施方案》执行，请各子课题学校按照实施意见认真做好课题第一阶段评估自查工作，并于11月20日前将实验课题第一阶段评估报告（附件2）上传区现代教育技术管理中心，电子邮箱：qjjyjs@163.com。
附件：
1. 黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估检查实施方案
2.黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估报告
3.黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估检查指标
二○○九年十月十四日
主题词：教育 农远 课题 评估 通知
黔江区教育委员会办公室 2009年10月14日印
（共印40份）
附件1
黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估检查实施方案
为了进一步推动全区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题研究工作，制定本方案。
一、 第一阶段评估检查的组织
黔江区现代教育技术管理中心（以下简称“技管中心”）负责组织对08年1月批准立项的农村中小学现代远程教育“一机三用”模式深化拓展应用研究课题33个子课题开展第一阶段评估检查工作。
课题承担学校根据实施方案，总结课题的研究成果，完成课题研究的阶段性课题报告（阶段性课题研究报告和工作报告）并填报《黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估报告》（附件2），做好自查自检工作；并做好接受技管中心的评估检查和抽查工作。
二、第一阶段评估检查的主要内容
1.课题研究开展情况
主要检查实施方案执行与落实情况（包括调整后的实施方案的执行与落实情况），重点检查课题研究材料的收集和整理情况和课题研究的交流研讨情况。
2.阶段性课题成果
重点检查课题研究所取得的阶段性课题成果（阶段性课题研究报告、阶段性研究论文及相关的阶段性物化研究成果，阶段性物化研究成果包括课件、课例、网站及相关视频资料）的数量、质量和效果等情况。
三、第一阶段评估检查的时间安排
1．自查阶段（2009.11.1—2009.11.20）
各课题承担学校按照《黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估检查指标》（附件3），完成并提交《黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估报告》，并提交阶段性课题成果。
2．评估阶段（2009．11.20—2009.12．10）
技管中心在各课题承担单位自查的基础上，对负责评估的课题开展第一阶段评估工作，了解课题研究状况，并给出书面评价意见。
3．抽查阶段（2009．12．10—2009.12．30）
技管中心将对各课题组提交的课题成果进行抽查。并由技管中心综合审定后，公布第一阶段评估最终结果。
四、其它有关问题
1．在第一阶段评估检查中，发现至今未开展课题研究活动的学校，将撤消立项；评估检查达不到50分的，评估限期三个月整改，技管中心视整改情况，提出是否撤消其立项的意见。
2．远程教育应用研究实验课题第一阶段报告通过电子邮件方式上传：
邮箱：qjjyjs@163.com
联系人：李 克 电话：79236485
附件2
黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估报告
课题名称:
课题立项号:
课题负责人:
所在单位:
黔江区现代教育技术管理中心
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第一阶段报告要点：研究工作的主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字。
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研究报告：
工作报告：
课题负责人签名
年 月 日
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阶段研究成果（文字）
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具体研究成果名称
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形式
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承担人
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发表（出版）情况
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发表时间
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发表刊物（出版部门）
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字数
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阶段性研究视频成果目录
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视频成果名称
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形式
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承担人
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获奖（出版）情况
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日期
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颁奖（出版）单位
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时间长度
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第一阶段评估检查自评表
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一级指标
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二级指标
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自评分
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课题研究进程（30分）
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实施方案（5分）
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实施与条件保障（5分）
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材料收集与整理（10分）
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总结交流（10分）
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课题成果（70分）
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阶段性课题成果（35分）
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成果水平（15分）
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成果数量（10分）
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成果创新（10分）
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自我评价
单位盖章
年 月 日
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附件3
黔江区农村中小学现代远程教育应用研究实验课题第一阶段评估检查指标
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一级指标
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二级指标
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评价要素
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课题研究进程
（30分）
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实施方案
（5分）
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实施方案的执行与落实情况（包括调整后的实施方案执行与落实情况）
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实施与条件保障
（5分）
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按要求保证课题组成员研究时间
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课题组成员积极参与课题研究
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按计划保证课题研究经费
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设备建设适应课题研究的需要
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课题研究相应的资源丰富
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课题研究人员经过相应的培训
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材料的收集与整理（10分）
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研究材料、数据的收集与整理。
好(10-8分) 一般（7-5分）差（4-1分）
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总结交流
（10分）
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组织定期总结与交流。
好（10-8分）一般（7-5分）差（4-1分）
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阶段研究成果
（70分）
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阶段性课题成果
（35分）
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阶段性研究报告、阶段性工作报告及相关支持材料
好（35-26）一般（25-11分）差（10-1分）
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成果水平
（15分）
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省或省级以上刊物发表论文或获奖3篇以上（15分）2篇（10分）1篇（5分）
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成果数量
（10分）
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论文和课件等10篇（件）以上（10-8分）5篇以上（7-5分）1篇以上（4-1分）
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成果创新
（10分）
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课题成果在理论或应用上具有重大贡献（10-8分）有较大创新（7-5分）有一定创新价值（4-1分）
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